Noticias Chile | Senado aprobó la prohibición de los celulares en los colegios: Los ven cada 12 minutos en clases

• ¿Qué pasó?

La Sala del Senado dio luz verde en términos generales -con 48 votos apoyando- al proyecto que cambia la ley general de Educación, con el fin de prohibir y regular el uso de teléfonos móviles en instituciones educativas. Será examinado específicamente por la Comisión de Educación, reporta Meganoticias.

El presidente de la comisión, el senador Gustavo Sanhueza Dueñas, explicó los principales alcances del proyecto que, entre otras medidas de regulación, propone prohibir el uso de medios tecnológicos de telefonía móvil desde el nivel parvulario hasta sexto básico y establecer regulaciones para el uso adecuado para los alumnos de séptimo básico a cuarto medio.

• ¿Por qué quieren regular el uso de celulares en los colegios?

La meta es controlar el uso de estos aparatos, fomentar el uso responsable de estas herramientas y prevenir la interrupción del proceso educativo, con el fin de colaborar eficazmente en el logro de los objetivos generales de la educación parvularia, básica y media.

Durante el análisis del proyecto las y los senadores plantearon la necesidad de regular el uso de teléfonos celulares en los espacios educativos y pusieron énfasis en que el uso indiscriminado e ilimitado de estas tecnologías genera daños en el desarrollo cerebral de niñas, niños y adolescentes; problemas de salud mental, concentración, atención, aprendizaje, emocionales, de sueño, de impulsividad y falta de empatía, entre otros.

Hubo coincidencia en que existe suficiente evidencia científica respecto de los daños que produce la exposición excesiva a dispositivos tecnológicos, que en el caso de los menores pasan 7,6 horas diarias, de las cuales solo 16 minutos están destinados a trabajos escolares.

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Asimismo, se recordó que el 55,7% de los adolescentes chilenos de 15 años no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora, lo que hace que los colegios enfrenten realidades complejas, con dispositivos que aumentan los trastornos ansiosos, problemas de salud mental infanto-juvenil, que es necesario enfrentar.

De ahí que señalaron que no se trata de estar en contra de la tecnología, sino que buscar un equilibrio entre la protección y la libertad y fomentar el uso de una manera sana y acorde a la etapa educativa de los menores. Recordaron que los niños, niñas y adolescentes están accediendo a temprana edad a estos dispositivos y también a redes sociales que no están diseñadas con fines pedagógicos, sino que para tener a los menores la mayor cantidad de tiempo conectados.

Se mencionó que un alumno consulta su teléfono en promedio cada 12 minutos en clase, lo que impacta no solo su aprendizaje, sino al aula en su conjunto. En este contexto, se destacó la relevancia de “recuperar el aula como lugar de concentración y aprendizaje más profundo” y de usar la tecnología de manera responsable en el proceso educativo.